Shin Nippon Blog
学校の映画上映会などにお薦めの作品や情報を紹介するブログ
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映画『TOKKO-特攻-』の試写会を開催しました
先日こちらでご紹介しました映画『TOKKO-特攻-』の、学校の先生方向け試写会を開催致しました。
今回、非常に沢山のお申し込みを頂き、誠にありがとうございました。
満席のためにお断りさせて頂いた方も多く、大変申し訳ございませんでした。
資料などご希望の先生方にはご案内を差し上げておりますが、
こちらのアンケート結果もご参考頂ければ幸いです。
この度は５５名、３５校の先生方にご来場いただき、４６部アンケートにご協力頂きました。
その結果と、コメントの掲載許可を頂いた中からいくつかご紹介させて頂きます。
�＼萓犬慮朕揺床舛錬誼奮�評価で、どれに該当しますか？
５：とても良い … １４
４：良い … ２４
３：ふつう … ５
２：あまり良くない … ２
１：良くない … ０
��学校行事で本作を鑑賞することを想定した場合、５段階評価でどれに該当しますか？
５：ぜひ生徒に鑑賞させたい … １５
４：他に良い作品がなければ、鑑賞させたい … １６
３：鑑賞させても、鑑賞させなくともよい … １０
２：あまり鑑賞させる価値を感じない … ２
１：鑑賞させたくない … ０
【作品へのコメント】
●戦(戦争)ではなく、もめごとを解決する方法を人類の英知を結集して模索していかなければ地球が滅びる、と元隊員の方が言われた言葉が胸に刺さりました。出演された方の正直な胸の内が本当に痛いほどわかりました。
●特攻の意味を内側から考えさせられる作品である。当時の状況にあった人々の気持ちを考えると、いよいよ慰霊の気持ちを強く持った。
●未見のフィルムが多く使われてあってビックリしました。一方的な見方だけでなく、さまざまな見方、感懐を描出したところは、良かったと思います。生徒の心に届くか？と言ったときに、生徒には少し長く感じられるかも。「生きたかった」「死にたくなかった」生残りの方から、そうした本音が伝わったのが、一番の収穫になるかも。
●平和教育の教材としてはよい物であるが、現代の高校生や中学生の教材としては、もう少しドラマチックな面を出した方が現代の平和教育に役立つように思う。
●生徒へのことを考えると、もう少し字幕なり、時代背景なり、わかりやすくする必要があると思われる。我々の年代４０〜６０代の教員が見てわかることと、生徒の感ずることのギャップがどういうものかは、なかなかわからないけれども。よい計画をありがとうございました。
●日本が徐々に追いつめられていった状況を、時間を追って描いていったのでわかりやすかった。中・高生には向いていると感じました。５月封切の『俺は君のためにこそ死にに行く』との差に興味を覚えました。
ご協力頂いた先生方、貴重なご意見をありがとうございました。
アンケート結果から、先生の個人評価が高くても、生徒の皆様の鑑賞ということを考えると、ドキュメンタリー映画なので貴重な生の話が聞けるといった長所がある反面、事前に背景を知っておく必要がある、もしくは物語性があった方が生徒の理解がより深まるのではないかというご意見を頂きました。
また、平和・人権学習の一環として映画の上映を検討していきたいというお声も頂いております。
学校の上映会や、地域の自主上映などをご希望される方はお問合せフォームから
お気軽にお問合せ下さい。
映画『TOKKO―特攻―』公式ホームページはこちら
http://www.cqn.co.jp/tokko/
今回、非常に沢山のお申し込みを頂き、誠にありがとうございました。
満席のためにお断りさせて頂いた方も多く、大変申し訳ございませんでした。
資料などご希望の先生方にはご案内を差し上げておりますが、
こちらのアンケート結果もご参考頂ければ幸いです。
この度は５５名、３５校の先生方にご来場いただき、４６部アンケートにご協力頂きました。
その結果と、コメントの掲載許可を頂いた中からいくつかご紹介させて頂きます。
�＼萓犬慮朕揺床舛錬誼奮�評価で、どれに該当しますか？
５：とても良い … １４
４：良い … ２４
３：ふつう … ５
２：あまり良くない … ２
１：良くない … ０
��学校行事で本作を鑑賞することを想定した場合、５段階評価でどれに該当しますか？
５：ぜひ生徒に鑑賞させたい … １５
４：他に良い作品がなければ、鑑賞させたい … １６
３：鑑賞させても、鑑賞させなくともよい … １０
２：あまり鑑賞させる価値を感じない … ２
１：鑑賞させたくない … ０
【作品へのコメント】
●戦(戦争)ではなく、もめごとを解決する方法を人類の英知を結集して模索していかなければ地球が滅びる、と元隊員の方が言われた言葉が胸に刺さりました。出演された方の正直な胸の内が本当に痛いほどわかりました。
●特攻の意味を内側から考えさせられる作品である。当時の状況にあった人々の気持ちを考えると、いよいよ慰霊の気持ちを強く持った。
●未見のフィルムが多く使われてあってビックリしました。一方的な見方だけでなく、さまざまな見方、感懐を描出したところは、良かったと思います。生徒の心に届くか？と言ったときに、生徒には少し長く感じられるかも。「生きたかった」「死にたくなかった」生残りの方から、そうした本音が伝わったのが、一番の収穫になるかも。
●平和教育の教材としてはよい物であるが、現代の高校生や中学生の教材としては、もう少しドラマチックな面を出した方が現代の平和教育に役立つように思う。
●生徒へのことを考えると、もう少し字幕なり、時代背景なり、わかりやすくする必要があると思われる。我々の年代４０〜６０代の教員が見てわかることと、生徒の感ずることのギャップがどういうものかは、なかなかわからないけれども。よい計画をありがとうございました。
●日本が徐々に追いつめられていった状況を、時間を追って描いていったのでわかりやすかった。中・高生には向いていると感じました。５月封切の『俺は君のためにこそ死にに行く』との差に興味を覚えました。
ご協力頂いた先生方、貴重なご意見をありがとうございました。
アンケート結果から、先生の個人評価が高くても、生徒の皆様の鑑賞ということを考えると、ドキュメンタリー映画なので貴重な生の話が聞けるといった長所がある反面、事前に背景を知っておく必要がある、もしくは物語性があった方が生徒の理解がより深まるのではないかというご意見を頂きました。
また、平和・人権学習の一環として映画の上映を検討していきたいというお声も頂いております。
学校の上映会や、地域の自主上映などをご希望される方はお問合せフォームから
お気軽にお問合せ下さい。
映画『TOKKO―特攻―』公式ホームページはこちら
http://www.cqn.co.jp/tokko/
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- 2007-10-05
- news
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プロフィール
Author:新日本映画社スタッフ
学校の芸術鑑賞会や修学旅行の事前学習、平和・人権学習、文化祭や送別会などで、映画の上映会のお手伝いをしています。
弊社HPhttp://www.espace-sarou.co.jp
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